Модул първи

Въведение в темата за ролята на родителя

• Различието в отглеждането на детето
• Представи за родителски капацитет
• Разпросранени схащания за отношенията родител – дете 

Умения:

Да се ориентират за притежателя на проблема.

Обучителни методи:

• Методи за представяне на информация – лекция,доклад,презентация
• Методи за активно въвличане на обучаваните:

Дискусия , Мозъчна атака, Работа в  групи , Упражнение , Ролеви игри ,Лангаж ,Казус

Модул втори

Стилове на възпитание

• Анкета –какъв е моя стил
• Авторитетен стил
• Авторитарен стил
• Либерален стил
• Индиферентен стил

Умения:

Да ползват метода „Активно слушане”, за да помогнат  на децата и другите  да решават собствените си проблеми

Обучителни методи:

• Методи за представяне на информация – лекция,доклад,презентация
• Методи за активно въвличане на обучаваните:

Дискусия , Мозъчна атака, Работа в  групи , Упражнение , Ролеви игри ,Лангаж ,Казус

Модул трети

Ефективно общуване с децата

• Да израстем заедно
• Разбирам те ,искаш да играеш
• Подходи при определяне на правила и споразумения
• Бонуси и санкции
• Договаряне за изпълнения на задачи

Умения:

Да прилагат  метода „Аз-послание”, за да имат възможността да   конфронтират неприемливото поведение на децата  и другите  и това да доведе до неговата промяна.

Обучителни методи:

• Методи за представяне на информация – лекция,доклад,презентация
• Методи за активно въвличане на обучаваните:
• Дискусия , Мозъчна атака, Работа в  групи , Упражнение , Ролеви игри ,Лангаж ,Казус

Модул четвърти

Активно слушане

• Нагласи за активно слушане
• Умения за активно слушане
• Подходи при водене разговор
• Посланията на детето

Умения:

Да ползват метода „Активно слушане”, за да помогнат  на децата и другите  да решават собствените си проблеми.

Обучителни методи:

• Методи за представяне на информация – лекция,доклад,презентация
• Методи за активно въвличане на обучаваните:

Дискусия , Мозъчна атака, Работа в  групи , Упражнение , Ролеви игри ,Лангаж ,Казус

Модул пети

Да разберем задачите на възрастта

• Първите седем
• Учителко любима
• Личностни качества и възможности за развитие на способностите
• Изграждане на социални качества в детето

Умения:

Да се възползват от способа „превключване на скорости” за преодоляване на противопоставянето на промяната.

Обучителни методи:

• Методи за представяне на информация – лекция,доклад,презентация
• Методи за активно въвличане на обучаваните:

Дискусия , Мозъчна атака, Работа в  групи , Упражнение , Ролеви игри ,Лангаж ,Казус

Модул шести

Дневния режим на детето

• Дневен ритъм на семейството
• Семейни задачи
• Как да управляваме времето
• Придружаване на детето
• Здравословен дневен режим
• Ангажиране на свободното време

Умения:

Да се възползват от способа „превключване на скорости” за преодоляване на противопоставянето на промяната.

Обучителни методи:

• Методи за представяне на информация – лекция,доклад,презентация
• Методи за активно въвличане на обучаваните:

Дискусия , Мозъчна атака, Работа в  групи , Упражнение , Ролеви игри ,Лангаж ,Казус

Модул седми

Връзката между родителите и отражението ѝ върху детето

• Родителите, като пример за подражание
• Необходимостта на детето от сигурност – възможна единствено в семейство с хармонични отношения
• Нуждата на децата от топлина и разбиране
• Детето се нуждае еднакво от мама и татко

Чувствата на детето, вследствие на конфликтите вкъщи:

• вина
• страх
• тъга
• безсилие
• несигурност в бъдещето

Умения:

• Да познават и целесъобразно да внедряват ”Беззагубен метод”– за разрешаване на конфликти, така че и двете страни да са доволни от решението.
• Да споделят в група и да въздействат на групата със собствен опит

Обучителни методи:

• Методи за представяне на информация – лекция,доклад,презентация
• Методи за активно въвличане на обучаваните:

Дискусия , Мозъчна атака, Работа в  групи , Упражнение , Ролеви игри ,Лангаж ,Казус